Textbausteine - V1m1pf08] vergleicht und ordnet Geldwerte korrekt und rechnet richtig mit Geldwerten.MA:MEm1zu09} setzt Wissen im Umgang mit Größen in Sachsituationen ein, um Sachverhalte aus der Alltagswelt zu klären.MA:MEm1zu10S entnimmt einfachen Tabellen und Schaubildern entsprechende Daten.MA:MEm2pf09v schätzt, vergleicht, ordnet und rechnet mit Größen aus den Bereichen Längen, Geldwerte und Zeit.MA:MEm2pf10d kennt Grundeinheiten sowie ihre Zusammenhänge in den genannten Größenbereichen.MA:MEm2zu11} setzt Wissen im Umgang mit Größen in Sachsituationen ein, um Sachverhalte aus der Alltagswelt zu klären.MA:MEm2zu12S entnimmt einfachen Tabellen und Schaubildern entsprechende Daten.MA:MEm2zu13j löst Sachaufgaben mit Größen und formuliert Antworten passend zu den Fragestellungen.MA:MEm1pf11y orientiert sich im Raum und beschreibt dies mit Begriffen wie links, rechts, vor, hinter, neben, über.MA:RFm1pf12S erkennt einfache systematische Muster und setzt sie logisch fort.MA:RFm1zu13< baut und faltet nach Handlungsanweisungen.MA:RFm1zu14t benennt die Grundformen Rechteck, Quadrat, Dreieck und Kreis und erkennt sie in der Umwelt wieder.MA:RFm1zu15f legt gemäß Vorschrift oder vorgegebener Anzahl von Plättchen verschiedene Formen.MA:RFm1zu16p bildet selbst geometrische oder arithmetische Muster und beschreibt deren Gesetzmäßigkeiten.MA:RFm2pf14t benennt die Grundformen Rechteck, Quadrat, Dreieck und Kreis und erkennt sie in der Umwelt wieder.MA:RFm2pf15p bildet selbst geometrische oder arithmetische Muster und beschreibt deren Gesetzmäßigkeiten.MA:RFm2zu16D fertigt Freihandzeichnungen von ebenen Figuren an.MA:RFm2zu17f legt gemäß Vorschrift oder vorgegebener Anzahl von Plättchen verschiedene Formen.MA:RFm2zu18p vergleicht die Flächeninhalte ebener Figuren miteinander durch Auslegen und Aufeinanderlegen.MA:RFm2zu19[ baut aus vorgegebenen Anzahlen von Würfeln verschiedene Würfelgebäude.MA:RFm1pf01` kann Zahlen im Zahlenraum bis 20 lesen, schreiben und der Größe nach ordnen.MA:ZAm1pf02f beherrscht die Zahlzerlegungen bis 10 auswendig und nutzt sie in Aufgabenstellungen.MA:ZAm1pf03ž löst Plus- und Minusaufgaben mit einstelligen Zahlen ohne Zehnerübergang im Zwanzigerraum richtig und wendet dabei flexible Strategien an.MA:ZAm1pf04a gelingt es, Sachaufgaben als Rechengeschichten oder Bildsachaufgaben zu lösen.MA:ZAm1zu05ˆ hat die Struktur des Zehnersystems sowie die Stellenwertschreibweise verstanden und setzt das Prinzip folgerichtig um.MA:ZAm1zu06– verbindet die Grundrechenarten Addition und Subtraktion miteinander und deckt dabei Zahlbeziehungen und Operationseigenschaften auf.MA:ZAm1zu07ƒ kann mathematische Sachverhalte und Zusammenhänge mit eigenen Worten beschreiben und Lösungswege gut erklären.MA:ZAm2pf01ˆ hat die Struktur des Zehnersystems sowie die Stellenwertschreibweise verstanden und setzt das Prinzip folgerichtig um.MA:ZAm2pf02¿ löst Plus- und Minusaufgaben mit zwei- und einstelligen Zahlen ohne Zehnerübergang im Hunderterraum richtig und wendet dabei Rechenvorteile an (mit bzw. ohne Hilfsmittel).MA:ZAm2pf03} beherrscht die Aufgaben des kleinen Einmaleins und benutzt dabei Tauschaufgaben sowie Ableitungsstrategien.MA:ZAm2pf04¯ gelingt es, Sachaufgaben als Rechengeschichten oder Bildsachaufgaben zu lösen, sie zeichnerisch darzustellen und entsprechende Aufgaben dazu aufzuschreiben.MA:ZAm2zu05f beherrscht die Zahlzerlegungen bis 10 auswendig und nutzt sie in Aufgabenstellungen.MA:ZAm2zu06– verbindet die Grundrechenarten Addition und Subtraktion miteinander und deckt dabei Zahlbeziehungen und Operationseigenschaften auf.MA:ZAm2zu07ƒ kann mathematische Sachverhalte und Zusammenhänge mit eigenen Worten beschreiben und Lösungswege gut erklären.MA:ZAm2zu08C kann mathematische Aussagen prüfen und bewerten.MA:ZAENDE